¡Bienvenidos!

¡Sean todos ustedes bienvenidos a mi portafolio electrónico!

En este portafolio, se presentará un registro del trabajo realizado en la asignatura de Literatura II, impartida por la profesora Lucina López Pérez. Espero, que este portafolio electrónico no sólo sea una simple colección de documentos, sino que a través de éste, se puedan reflejar todos los avances y logros que obtuve, a través de la enseñanza, dedicación y esfuerzo.

Además, es mi deseo, que este blog sea de gran utilidad para cualquier joven estudiante que, como yo, se ve rodeado constantemente de tareas, trabajos de investigación, dudas y preguntas. Pues de esta manera, estaré contribuyendo a mi sociedad, y eso me llena de una gran satisfacción y me anima a: "no considerar el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber" (Albert Einstein).





sábado, 4 de junio de 2011

Tercer periodo 
En este trabajo, se presenta un análisis de las obras dramáticas El burlador de Sevilla y Edipo Rey. Cabe señalar, que la primera corresponde a la corriente literaria del Barroco y la segunda a la Antigüedad clásica. Por otro lado, es importante mencionar que en este trabajo se abarcan aspectos como el subgénero dramático, la modalidad, la estructura (externa e interna) y los elementos (intratextuales y contratextuales). Por último, me gustaría comentar que esta actividad me enseñó que es muy importante saber ordenar las ideas de forma breve, clara y sencilla. 
Obra de teatro: ¡No estoy loco! ¡Sólo veo zombies!

La obra fue realizada el 16 de mayo de 2011 por el grupo 442, en la Preparatoria Federal "Lázaro Cárdenas". Es importante mencionar, que esta representación teatral ganó el tercer lugar en el concurso de teatro de dicha preparatoria, así como el primer lugar en maquillaje y en organización. He de subrayar que nada de esto hubiera sido posible sin el esfuerzo de cada uno de los integrantes del grupo.

Parte 1: ¡No estoy loco! ¡Sólo veo zombies!

Parte 2: ¡No estoy loco! ¡Sólo veo zombies!

Parte 3: ¡No estoy loco! ¡Sólo veo zombies! 

jueves, 14 de abril de 2011

Segundo periodo 
Reporte de película 


View more documents from Ana Karen Valtierra

En este espacio se presenta un reporte de la exitosa película El estudiante, la cual ganó seis premios en en la edición número XI de la entrega de la Diosa de Plata. Desde mi punto de vista, este tipo de filmes son los que dignifican el cine mexicano y brindan esperanza en cuanto a calidad se refiere.  

Por otra parte, me gustaría mencionar que este producto resultó muy interesante para mí, ya que nunca había elaborado un reporte de una película. De esta manera, puedo afirmar que en este segundo periodo aprendí algo nuevo. Ahora bien, esta actividad fue el resultado de varias horas de dedicación y esfuerzo, por lo que espero que sea de gran utilidad para todos ustedes.   

miércoles, 13 de abril de 2011

Este link te permitirá ver la película en línea.  El estudiante, es la primera película del director mexicano Roberto Girault y su fecha de estreno fue el 14 de marzo de 2009. La historia, gira en torno a un hombre de 70 años (Juan Artúrez) que decide ingresar a la Universidad y un grupo de jóvenes que serán influenciados de manera positiva por él.  Te invito a que veas esta película, que te enseñará a ver la vida de una manera más profunda.

Esta es la página oficial de la película El estudiante. Dale clic al link, y disfruta de todas las opciones que hay: puedes leer la sinopsis, conocer a los actores que participaron en el filme o escuchar la música de la película. También, tendrás la oportunidad de descargar imágenes, leer notas de prensa, entre muchas otras cosas más.

Página oficial

En este enlace, se presenta una entrevista con el director de la película Robert Girault. Por medio de ésta, te podrás enterar de la experiencia que tuvo al realizar la cinta, así como de las razones por las que El estudiante, es prueba de que en México se puede hacer un cine diferente. Entra a la página, y descubre muchísimas cosas más. 

Detrás de cámaras  

viernes, 1 de abril de 2011

El Burlador de sevilla
View more documents from Ana Karen Valtierra

Aquí se presenta el reporte de la obra dramática El burlador de Sevilla, creada en 1630 por el conocido Tirso de Molina. Este libro ha causado tanto impacto a lo largo de los años, que es considerado por muchos como una reliquia de la literatura universal. Ahora bien, es importante señalar que para que este reporte resultara un trabajo de calidad, se cuidó en gran manera la adecuación, cohesión y coherencia del texto, por lo que espero  que realmente lo disfruten. En fin, este producto me ha enseñado a realizar un análisis exhaustivo de todo lo que escribo y , además, me ha motivado a superarme día con día.

En esta página, tendrás la oportunidad de leer el libro El burlador de Sevilla. Esta obra dramática, fue escrita por el reconocido Tirso de Molina y pertenece a la corriente literaria del Barroco. La historia, gira en torno a Don Juan Tenorio, un hombre que engaña a las mujeres con promesa de casamiento para gozarlas y después dejarlas en deshonra. Sin embargo, al final de la obra recibe un merecido castigo.

El burlador de Sevilla

Dale clic al enlace y descubre por qué El burlador de Sevilla, es sin duda una obra barroca. Además, en esta página se muestra un análisis profundo de Don Diego Tenorio, el protagonista, y se estudia el tema principal de la obra.

Análisis de la obra dramática 

En este sitio, se presenta una crítica de la obra El burlador de Sevilla, con respecto a su fuerte mensaje religioso. Ya que en ésta, se usan temas como el arrepentimiento, la predestinación, la salvación y la gracia. Además, en el documento se nos explica que la vida religiosa y la fe de Tirso de Molina, sirvieron como inspiración para la creación de este drama.

Crítica del libro

jueves, 31 de marzo de 2011

Primer periodo

Esta presentación electrónica, es el resultado del gran esfuerzo de las compañeras Mayed Camarena, Stephanie Estrada, Karla Solano y Ana Karen Valtierra, para dar a conocer de manera breve y sencilla, una de las corrientes literarias pertenecientes a la Literatura antigua: El barroquismo. El cual se desarrolló desde finales del siglo XVI hasta comienzos del siglo XVIII, y se caracterizó por la complicación de la forma o el contenido. Es importante señalar, que esta investigación abarca la contextualización históricoliteraria de la corriente, así como algunos de sus poetas más representativos. Además, se incluyen ocho poemas que ayudarán al lector a identificar mejor las características propias de la literatura barroca.

Ahora bien, para que el presente producto fuera realizado con calidad, se distribuyó el trabajo de manera equitativa, buscando siempre que cada integrante del equipo, participara en el área que más resultara de su agrado. Mientras que unas se dedicaron a la investigación, edición u ortografía; otras prefirieron enfocarse en la creatividad o presentación. Finalmente, cada contribución fue muy valiosa y fue gracias al esmero de todas, que este trabajo fue posible.


El trabajo final de esta asignatura, para confirmar lo aprendido durante el primer periodo, consistió en elaborar un producto inédito que fusionara la poesía con otras modalidades artísticas. En nuestro caso, se eligió musicalizar y cantar un texto lírico, escrito por alguna de nosotras. Su servidora, fue la encargada de crear el poema, quien optó por escoger como tema central, a la brevedad de la vida. Esta decisión, surge trás el anhelo de poder recordarle a la juventud, que la vida es corta y que hay que aprovecharla al máximo. Es decir, es una realidad que todos moriremos en algún momento, pero el asunto es, ¿qué haremos con el poco tiempo que Dios nos dio? Lamentablemente, algunas personas viven tan afanadas por asuntos sin importancia, que llegan al final de sus días sin haber experimentado aquello que realmente valía la pena.

Por otra parte, cabe mencionar que Stephanie Estrada fue la encargada de la música, mientras que Saudy Alcántar, Mayed Camarena y Karla Solano formaron el coro que acompañó a la voz principal (Ana Karen Valtierra). Antes de finalizar con esta pequeña introducción, me gustaría comentar que este trabajo me dejó una grata experiencia, en la que pude descubrir talentos que yo ignoraba que poseía.

Reflexión sobre lo aprendido y lo desempeñado en el 1er. periodo

Este primer periodo de la materia de Literatura, resultó para mí una gran experiencia, en la que no sólo adquirí conocimientos, sino que también descubrí habilidades que nunca imaginé tener. En primer lugar, las exposiciones realizadas por mis compañeros, referentes a las diferentes corrientes literarias, me ayudaron a poder identificar las principales características de cada una de ellas y, además, me hicieron darme cuenta que el hombre siempre ha tenido esa necesidad de comunicarse, para expresar sus pensamientos, sentimientos y emociones, o bien, para dejar huella de sí mismo.

Por otra parte, también aprendí que un poeta no es aquel que simplemente escribe con rimas, sino que es un artista que además de expresar como se ve la vida desde sus ojos, desarrolla sus técnicas, domina las funciones del lenguaje, conoce las figuras retóricas, hace buen uso de la gramática, tiene buena ortografía, etc. En pocas palabras, es una persona bien preparada. Asimismo, también entendí que el nivel gramatical es esencial para todo texto lírico, pues sin él no sería posible comprender lo que el autor intenta expresar.

Con respecto al producto final del periodo, pude comprender que las modalidades artísticas se pueden relacionar entre sí, y al hacerlo grandes resultados se pueden obtener. Ahora bien, con esta actividad tuve la oportunidad de escribir mi primer poema, y eso me llena de una gran satisfacción personal. Nunca me había animado a hacerlo, pues no me creía capaz. Sin embargo, esta experiencia me anima a no renunciar a algo que ni siquiera he intentado. Por otro lado, el proyecto me animó a enfrentar mis miedos para poder realizar algo que me apasiona: cantar. Pues me di cuenta que el temor sólo me impedirá crecer y no me dejará vivir en plenitud.

Otro aspecto importante, es que los proyectos de este periodo, me enseñaron a trabajar en equipo, pues yo tenía la costumbre de poner sobre mis espaldas toda la carga por miedo a que las cosas no salieran bien. No obstante, aprendí que si cada quien se encarga del área que más le gusta, se podrá llegar a un resultado excelente.

En el caso del reporte de la película El estudiante, aprendí que en la vida, se presentarán muchas situaciones difíciles que nos harán tropezar, sin embargo lo que importa no es el número de caídas que tendremos en el camino, sino las veces que nos lograremos levantar. Además, nos enseña que el corazón nunca se cansará de aprender, y que nunca es tarde para cumplir nuestros sueños.

Antes de finalizar, me gustaría comentar que hoy me puedo dar cuenta de la gran importancia que tienen los textos líricos, pues estos nos permiten expresar lo que sentimos y son una verdadera pintura de nuestra alma. En fin, quedé muy satisfecha con la manera en que se trabajó durante este primer periodo, y confío que el tiempo que nos queda de este semestre, será utilizado con sabiduría y nos dejará valiosas enseñanzas para toda la vida.